Sự nghiệp học thuật
Nhiều người nhận lời mời làm giảng viên ngay trong cuộc gọi đầu vì sợ mất cơ hội. Nhưng giờ giảng năm đầu, kinh phí khởi động hay ngày bắt đầu thường quan trọng
Sự nghiệp học thuật
Viết đề xuất được dạy nhiều, còn quản lý đề tài sau khi trúng thì gần như không. Hệ quả là kinh phí tiêu lệch mục, mốc trễ không ai báo và báo cáo cuối kỳ viết
Sự nghiệp học thuật
Một đợt làm nghiên cứu viên thỉnh giảng ba tháng ở nước ngoài có thể mở ra hợp tác nhiều năm, hoặc trôi qua như một kỳ nghỉ dài vì không ai biết bạn đến để làm
Sự nghiệp học thuật
Bài báo của bạn có thể được 200 người đọc hết. Một bài viết phổ biến khoa học tốt có thể đến tay hàng chục nghìn người, nhưng chỉ khi bạn đảo thứ tự trình bày q
Sự nghiệp học thuật
Nhiều nhà nghiên cứu trẻ chờ một người thầy có thể giúp mọi thứ: nghiên cứu, giảng dạy, xin tài trợ, cân bằng cuộc sống. Người như vậy hiếm có. Mạng lưới năm sá
Sự nghiệp học thuật
Khi đến kỳ xét thăng hạng hay xét chức danh, nhiều giảng viên mất hàng tuần lục email cũ để nhớ lại năm năm làm việc. Một nhật ký bằng chứng mười phút mỗi tuần
Sự nghiệp học thuật
Được làm trưởng nhóm lần đầu, nhiều nhà nghiên cứu vẫn làm việc như khi còn một mình: giữ mọi thứ trong đầu, trả lời từng câu hỏi qua tin nhắn. Ba công cụ đơn g
Sự nghiệp học thuật
Bảo vệ xong luận án, nhiều người rơi vào khoảng trống: tiếp tục đào sâu đúng chủ đề cũ hay rẽ sang hướng mới? Chương trình năm năm với ba tầng rủi ro giúp bạn v
Sự nghiệp học thuật
Hội đồng tuyển dụng đọc hàng chục bản tuyên bố giảng dạy mở đầu bằng “tôi đam mê giảng dạy”. Bản được nhớ là bản kể một lớp học cụ thể, một thay đổi cụ thể và b
Sự nghiệp học thuật
Một dự án với doanh nghiệp có thể mang lại dữ liệu thật, kinh phí và tác động. Nó cũng có thể khiến bài báo của bạn nằm trong ngăn kéo hai năm vì một điều khoản
Sự nghiệp học thuật
Nhiều người đi hội thảo về với một tấm chứng nhận và vài tấm ảnh, nhưng không có mối liên hệ nào dùng được. Giá trị thật của hội thảo nằm ở ba việc: chọn đúng n
Sự nghiệp học thuật
Phần lớn xung đột giữa người hướng dẫn và học viên không đến từ chuyên môn mà từ kỳ vọng chưa từng được nói ra: bao lâu gặp một lần, bản nháp gửi khi nào, góp ý
